| 111-春季班 1111A3009-竹塹快樂賞鳥人（室內外） |
|
陳萬方 講師
新竹市野鳥學會理事長(108年3月至112年3月)
新竹縣國際友誼團協會理事長(111年至112年)
觀光局英語導遊(110年3月至113年3月)
承辦110年舊港島賞鳥活動,10月至11月共10場約有240人(家長親子及學生)
賞鳥觀蝶自然觀察 探索新竹之美 為國內及國外人士規劃參訪活動
湯允嬿 講師
● 2019-04-01~2022-01-03 新竹市野鳥學會 總幹事
鳥會會務
水鳥季大型活動召集人
賞鳥活動解說
鳥類調查
鳥類文創商品開發>>
賞鳥資歷逾30年
台灣地區觀察鳥種逾500種
鳥類攝影
鳥類繪圖
林宛儒 講師
新竹市野鳥學會
賞鳥
陳甫欣 講師
曾風書 講師
賞鳥
蔡馨慧 講師
賞鳥
鳥會講師群 講師
每星期六 早上 7點0分~早上 11點0分
| 課程類別 | 學術－自然科學類 |
| 課程相關照片 |  |
| 講師影片介紹 |
| 課程影片介紹 |
| 課程理念 | 當個快樂賞鳥人,觀鳥觀心觀自然,透過賞鳥打開自然觀察的視窗,認識與欣賞鳥類的美麗及智慧進而體會自然的奧妙,秘密與浪漫.從觀察到關心鳥類,了解鳥類與人及環境共生共榮的關係,起而行從日常實踐愛護環境愛護地球的生活. |
| 課程目標 | 1 能達到初階的鳥類辨認
2 能學會賞鳥禮節 3 能學會使用鳥類圖鑑及望遠鏡 4 能學會初階的傷鳥處置 5 能學會用eBird做鳥類紀錄 |
| 上課方式 | 以室內上課（週二於鳥會9點上課）及戶外賞鳥（週六7點集合）為主 |
| 評量方式 | 學員出席率70%,書面報告或心得分享30% |
| 學員自備事項 | 賞鳥服裝以大自然色系為選擇避免鮮豔顏色例如紅色或橙色 |
| 這門課適合誰 | 愛護自然環境,喜愛走向戶外觀察大自然 |
| 參考書目 | 台灣野鳥手繪圖鑑 |
| 數位教材連結 | 無 |
| 是否接受旁聽 | 否 |
| 招生人數 | 25人 |
| 招生狀態 | 開課中 |
| 學分費 | 2 學分，700元 |
| 雜費一 | 場地設備費400 |
| 其他費用一 | 新生註冊收取100元(僅收取一次不做退費) - 學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用二 (材料費用) | (1)雙筒望遠鏡8X34以上,單價3000元至數萬元,自行挑選
(2)台灣野鳥手繪圖鑑,定價1200元,蕭木吉先生主撰,台北鳥會及農委會出版 以上兩項建議在戶外賞鳥課前備妥 (各班開學後，自行收取管理) |
 | |||
| 講師 | 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
| 蔡馨慧 | 第一週 | 3/15相見歡:賞鳥初步 | 師生互相認識,賞鳥裝備與基本認知,圖鑑使用,賞鳥紀錄方式,鳥類辨識基礎,平地常見鳥介紹:公園及校園 |
| 林宛儒 | 第二週 | 3/22校園賞鳥 | 清華大學賞鳥:鳥類辨識,練習使用望遠鏡及圖鑑,鳥類紀錄 |
| 陳萬方 | 第三週 | 3/29香山濕地(1) | 介紹香山濕地 台灣常見水鳥 |
| 鳥會講師群 | 第四週 | 4/9實地觀察:港南-金城湖早上8點 | 鳥類辨識,練習使用望遠鏡(單筒與雙筒)及圖鑑,鳥類紀錄。早上8點，金城湖抽水站集合 |
| 陳萬方 | 第五週 | 4/19香山濕地(2) | 什麼是候鳥? 春過境鳥介紹 |
| 鳥會講師群 | 第六週 | 4/26實地觀察:大庄 香山濕地 | 鳥類辨識,練習使用望遠鏡及圖鑑,鳥類紀錄 |
| 蔡馨慧 | 第七週 | 5/2-6公共參與週 | 台灣特有種鳥類 |
| 鳥會講師群 | 第八週 | 5/7實地觀察:港南 | 鳥類辨識,練習使用望遠鏡及圖鑑,鳥類紀錄 |
| 湯允嬿 | 第九週 | 5/10新竹後山的鳥 | 台灣山區鳥類介紹 |
| 鳥會講師群 | 第十週 | 5/21實地觀察:五峰鄉花園村早上8點 | 山區鳥類辨識,練習使用望遠鏡及圖鑑,鳥類紀錄。早上8點，五峰鄉瑞峰國小前萊爾富集合 |
| 林宛儒 | 第十一週 | 5/24認識野鳥救傷 | 遇見雛鳥 傷鳥的正確處置方式 |
| 曾風書 | 第十二週 | 6/7鳥和鳥朋友們 | 鳥與環境的關連 |
| 鳥會講師群 | 第十三週 | 6/21實地觀察:峨眉鄉六寮-古道早上8點 | 鳥類辨識,鳥類紀錄。早上8點，獅頭山遊客中心集合 |
| 陳萬方 | 第十四週 | 6/28期末討論 | 學員上課及賞鳥心得分享 |
|
1. 登入學員後，再發問問題，如果學員資訊有留Email，回覆時會另外寄Email至你的信箱 2. 講師如要回覆學員問題，請先登入講師後，再去講師中心回覆，這邊只提供學員詢問課程問題 3. 當講師或行政人員回覆問題後，此則問題與回覆將會顯示在此頁面 | ||
| 信箱 | ||
| 課程問與答 | ||
| 驗證碼: |
|
|