115-春季班 1151B1013-邁向豐收-樸門永續設計與實務
招生人數：31人
報名人數：15人
繳費人數：15人
課前資訊
這門課適合誰?
樸門永續設計結業、食農教育人員、社區規劃師、農夫、擁有土地、站在生態第一線的人，我們都歡迎！
需要準備的工具/軟體?
耐髒的衣服、雨鞋、手套、花剪、合用的鋸子。場地費 400 元另計。
上課會用甚麼方式進行呢?
資料討論＆農場植物群種植實作
評量方式
學員出席率 50%、期末成果展 30% 行動分享 20%
課程簡介
課程QR CODE網址
在城市裡如何結合糧食、生態與社區生活？本課程思考如何讓社區的發展能夠更具有自主性、滿足當代的發展需要，也給往後世代的社區居民一個可持續的生活環境。想認識與大自然融入的永續生活？想在都市裡打造綠色景觀？「樸門永續設計」會給想要答案與實際作法。
課程目標
在社區大學推廣樸門永續設計，希望在台灣更多人可接觸樸門永續設計。本期課程將介紹並學習：
1 原則的揭露
2 設計方法與流程
3 模式學習與模式應用
參考書目
1 原則的揭露
2 設計方法與流程
3 模式學習與模式應用
《探索樸門: 超越永續的原則與道路》
《向大自然學設計: 樸門Permaculture‧啟發綠生活的無限可能》
《. 樸門. 小簡》(Permaculture in a Nutshell )
《亞曼的樸門講堂：懶人農法‧永續生活設計‧賺對地球友善的錢》
《地球修復者的樸門設計指南》
數位教材連結
《向大自然學設計: 樸門Permaculture‧啟發綠生活的無限可能》
《. 樸門. 小簡》(Permaculture in a Nutshell )
《亞曼的樸門講堂：懶人農法‧永續生活設計‧賺對地球友善的錢》
《地球修復者的樸門設計指南》
否
課程相關費用
學分費
2 學分，800元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地費(不含冷氣)400
無
其他費用
春秋季新舊生報名費200元(不退費)，報名多門課只收一次
-
學員團體意外保險費：115-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
-
學員團體意外保險費：115-春季班 200元
場地費 400，材料另計
課程大綱
| 課程介紹與課程的目標溝通 | 講師自我介紹、學員彼此認識、簡介課程內容大綱以及希望達成的目標。 選舉班代以及學員分組。 |
| 樸門的倫理與原則 Ethics & Principles of Permaculture | 樸門原則的應用與生態演替過程 Implementing Permaculture Principles & Ecology succession |
| 適切科技 Appropriate technology / 分區（Zones）＆區位分析（Sector analysis） | 適切科技，是一種以當地脈絡（local context）為考量的科技發展 （或設計）。這個脈絡包括：地理環境、生態、文化、社會倫理、政治經濟，此外，也要容易取得、合理價格的材料。 / 分區（Zones）＆區位分析（Sector analysis）是樸門永續農耕中所使用的兩個很關鍵的設計工具，它們是決策矩陣（decision matrix）的一部分。分區涉及人類活動的範圍、運動的效率和人類在樸門基地上的勞動付出，而區位分析則是涉及基地外部的能源、污染、洪水、野火、野生動物以及其他人造設施對於基地的影響評估。 |
| 基地分析 & 繪製地圖 Site Analysis & Draw the base map | 蒐集基地相關的資訊並進行簡要的場地分析，包括： 1.了解在開始設計之前所需要蒐集底資訊 2.明白資訊的本質與來源 3.能夠使用分析工具在設計過程中的實用實機與方法。 |
| 創意問題解決方式 Creative Problem Solving [1] | 讓工作團隊面對特定情境或議題時，有能力應用 CPS 和經驗學習原則，並將這些方法運用在團隊合作或是協調上：探討有創意的問題解決過程、學習類型介紹，以及如何搭配。 |
| 創意問題解決方式 Creative Problem Solving [2] | 讓工作團隊面對特定情境或議題時，有能力應用 CPS 和經驗學習原則，並將這些方法運用在團隊合作或是協調上：探討有創意的問題解決過程、學習類型介紹，以及如何搭配。 |
| 設計過程與方法 Design Process & Methodology [1] | 設計過程總覽、設計工具與方法、目標確立、元素分析、分區＆區位分析、斜率與方位、佈局、觀察、經驗＆直覺 |
| 設計過程與方法 Design Process & Methodology [2] | 設計過程總覽、設計工具與方法、目標確立、元素分析、分區＆區位分析、斜率與方位、佈局、觀察、經驗＆直覺 |
| 公共參與周 | 公參周之活動 |
| 模式學習與傳統文化 Pattern Learning & Traditional Culture | 探討傳統知識如何發展成為「生存的民間科學」、物候學、註記符號學，以及這些如何影響樸門永續設計的發展永續系統。 |
| 大自然的模式 Patterns in Nature | 大自然的結構、外型和流動都有模式，學習如何將自然模式應用在工作和設計自然系統當中，這是一種仿生學。 |
| 設計中的模式應用 Patterns in design | 這個世界是由同一個模式下的一連串事件所組成。所有的事物都圍繞著模式而生。模式的應用有兩個面向： 1. 對於既有模式的覺察（以及他們如何運作）； 2. 一個基地模式該如何組合，來達成特定的需求。 |
講師介紹
蕃薯藤社會企業負責人。網路系統整合工程師（2000~2012）
e-learning 標準 SCORM- learning Object Metadata（LOM）研究（2004）
新竹鐵道藝術村裝置藝術展覽--Quiet Please** 系統規劃、建置與開發（2005）
工研院「網路近未來」系列講座策劃人，包含 12 個講座，探討 Web 2.0 邏輯、自由軟體、創用CC、網路次文化、網路語言藩籬以及台灣網路近未來等主題（2007.03~2008.03）
農委會科技處與輔導處的創新工作訓練創意
簡介：
e-learning 標準 SCORM- learning Object Metadata（LOM）研究（2004）
新竹鐵道藝術村裝置藝術展覽--Quiet Please** 系統規劃、建置與開發（2005）
工研院「網路近未來」系列講座策劃人，包含 12 個講座，探討 Web 2.0 邏輯、自由軟體、創用CC、網路次文化、網路語言藩籬以及台灣網路近未來等主題（2007.03~2008.03）
農委會科技處與輔導處的創新工作訓練創意
交通大學畢。曾任工研院創意中心擔任研究員、2011.02 樸門永續設計基礎課程（Permaculture Design Course, PDC）結業（授課老師：Darren J. Doherty）
2015.01 樸門永續設計進階課程「大地工程與水資源管理系統的目測技術」、樸門永續設計進階課程「社會性林業（Social Forestry）」結業（授課老師：Tom Ward, Peter Morehead）
2018 樸門設計教學與引導者認證（授課老師：Robyn Francis, 江慧儀）
專長：
2015.01 樸門永續設計進階課程「大地工程與水資源管理系統的目測技術」、樸門永續設計進階課程「社會性林業（Social Forestry）」結業（授課老師：Tom Ward, Peter Morehead）
2018 樸門設計教學與引導者認證（授課老師：Robyn Francis, 江慧儀）
網路系統整合
網際網路標準、網站規劃與設計
社區協力農業
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社區協力農業
邱美玲 講師
● 2019-10-14~2021-12-14 新北豊年國小 老師 新北市 代理老師>>
● 2021-10-14~2021-12-31 竹塹社大 講師 幻象合作農埸 講師群>>
專長：
● 2021-10-14~2021-12-31 竹塹社大 講師 幻象合作農埸 講師群>>
樸門永續設計實作
田園規劃設計
蔬菜的定植播種
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