手語嬉遊記 113.10.12 邱佩瑩

自從兩年前在職場卸下繁重的行政業務後，頓時發現自由時間騰空許多，不安分的腦袋突然萌生起一個念頭：在人生的下半場，尋覓一個「可努力但又不會太累」的事情來做做吧，正巧看到竹塹社區大學有開設一門「微笑天使~手到情來」手語班，二話不說，速速拉著好同事一起來學手語啦！

猶記得第一堂課，就被班上的大哥大姊們來了一場震撼教育：全程2小時積極認真，沒有人在打混摸魚外，還時不時冒出一些人生金句：「手語學不來記不住有什麼關係，不用擔心，只要每次來，幾次就會記住了！」就是這種堅韌好學的態度，影響新生晚輩，並提醒我們來社大學手語可不能隨性缺席，否則會錯過精彩的課程內容，因為語潔老師的教學功力不是胡謅的，她除了不時提醒手語學習的五大要訣：手形、方向、動作、位置和表情外，更是抓緊上課節奏讓我們欲罷不能，好幾次大家玩的正high時，都因時間因素不得不喊卡，像有一次玩大富翁的桌遊，規定全場不能口說與筆談，還要用手語打出正確數字來進行買賣，就在一片安靜聲中，每個人忙著比手畫腳，這個畫面是我很少經驗到，但卻讓我印象深刻。所以一期18堂課下來，除了感受到手語有進步外，更加強大家學手語的信念~預防失智症最便宜最有效的一帖良方！

小時候看台視的「五燈獎」節目，有一項是手語歌比賽，參賽者透過手部、身體及臉部的表情來詮釋歌詞，當初表演者的神韻至今仍有記憶，也或許在那時就已埋下往後學手語的種子；不過上了手語課，透過老師的解說，才了解聾人因限於聽力關係，掌握歌曲的旋律有難度，所以並非每位聾人都喜歡手語歌，這點也導正了我對聾人文化的思維。但是站在推廣手語的角度上，手語歌卻是吸引更多聽人來學手語最容易的方式，所以期末的手語歌發表也是社大手語課練習的重點，我們就在老師講解自然手語與中文文法差異的不同後，配合著音樂旋律，一遍又一遍地練習歌詞，並腦力激盪，討論表演的走位及服裝道具的呈現，甚至還想到表演結束，大方提供禮物來分享給現場來賓，所以去年秋春兩季，分別以五月天的「知足」與蘇芮的「奉獻」這兩首歌，站上巨城與建國公園的舞台表演，除了贏得滿堂采外，我們自己也收穫良多。

在竹塹社大學手語有一年了，這次繼續第三期，除了體驗到聾人智慧的結晶與手語的內蘊外，更結交來自四面八方不同溫層的老中青朋友，開啟人生下半場更寬闊的視野與感動，最後還是老話一句~歡迎大家一起動手動腦學手語。