| 第一週 | 1 | 相見歡 | 師生相見歡 自我介紹 |
| 第二週 | 2 | 購物-情境一 | 相關詞彙、句型練習 (在購物中心遇見什麼事情呢? ) |
| 第三週 | 3 | 購物-情境二 | 相關詞彙、句型練習(顧客跟店員如何溝通呢? ) |
| 第四週 | 4 | 購物-情境三 | 相關詞彙、句型練習(小王子在乎的是什麼?) |
| 第五週 | 5 | 購物-情境四 | 相關詞彙、句型練習(聾人外出購物可能會遇到哪些不方便的情況?) |
| 第六週 | 6 | 校園-情境一 | 相關詞彙、句型練習(故事中的聾生上課情形如何?) |
| 第七週 | 7 | 校園-情境二 | 相關詞彙、句型練習(為什麼聾生的媽媽不希望將聾生轉到啟聰學校就讀?) |
| 第八週 | 8 | 校園-情境三 | 相關詞彙、句型練習(將聾生的座位安排在第一排的位置是否能解決學習的問題?) |
| 第九週 | 9 | 公共參與週 | <必修>參加竹塹社大公參週講座 |
| 第十週 | 10 | 校園-情境四 | 相關詞彙、句型練習(你認為故事中的聾生會讀唇語嗎?為什麼?) |
| 第十一週 | 11 | 餐廳-情境一 | 相關詞彙、句型練習(聾人到餐廳用餐可能會遇到哪些情況?) |
| 第十二週 | 12 | 餐廳-情境二 | 相關詞彙、句型練習(故事中的聾人為什麼會提出換座位的要求?) |
| 第十三週 | 13 | 餐廳-情境三 | 相關詞彙、句型練習(不同的服務員面對聾人的要求會有什麼不同的態度?) |
| 第十四週 | 14 | 餐廳-情境四 | 相關詞彙、句型練習(如果有機會遇到聾人,家長可以幫助小孩建立哪些正確的觀念?) |
| 第十五週 | 15 | 聾人的文學A | 相關詞彙、句型練習(根據本單元之故事內容,作家寫小說的靈感大多來自哪裡?) |
| 第十六週 | 16 | 聾人的文學B | 相關詞彙、句型練習(如果有作家想要書寫有關聾人的愛情故事,你會提供什麼建議?) |
| 第十七週 | 17 | 聾人的活動A | 相關詞彙、句型練習(聽障奧運會的參賽者要符合什麼條件?) |
| 第十八週 | 18 | 聾人的活動B | 相關詞彙、句型練習(聽障奧運會的比賽有什麼特色?) |