記得孩提時電視節目裡有手語歌比賽，誘發我的興趣，那時我便常對著鏡子模仿電視中比賽選手比畫，陶醉於手語歌表演;踏入社會後，一次偶然間看到手語研習的訊息，猶豫了許久卻沒有勇氣報名，事後一直覺得可惜……
多年後，一天看到手語研習的訊息，憶起多年前錯過的手語研習機會，便毅然決然勇敢報名，一圓當年的想望。之後在同事引介下,也報名社區大學微笑手語班,猶記得第一天上課,內心忐忑不安,因為班上已有許多習過手語同學，我擔心跟不上進度，害怕無法與聾人老師溝通，煩惱看不懂老師的手語……. ，然而這些擔心、害怕與煩惱在第一堂課後完全化解，因為我的手語老師---語潔老師教學方式十分活潑生動,且人既親切又熱情，教學內容相當生活化，十分吸引我;每次手語影片有獎徵答，我都認真地將影片一遍又一遍觀看，還慢播數遍，無形中提升手語表達的正確度。在我準備手語認證考試時，語潔老師給了我莫大的支持與教導，她不厭其煩地協助我矯正錯誤的手形，助我克服緊張，建立我這初學者的自信心,我能初次就通過手語檢定，語潔老師實居功厥偉。
在學習手語之前，生活周遭朋友群，我印象中似乎從來沒有出現過聾人;只記得高中畢業時，在打工場域，有位漂亮的聾人姐姐，彼時跟姐姐溝通只會用手語表達“謝謝”，因為那是我當時唯一會的手語辭彙;如果有緣再見到那位姐姐，現在的我已經會用更多手語跟她溝通。學習手語後，也發現現行手語和孩提時我所認知的手語表達方式不一樣，很開心自己勇敢踏出學習手語的第一步。
現在，我是社區大學語潔老師的手語課第二期學員。老師用深入淺出的方式教導;採活潑的教學方式引導學員們在課堂上不斷練習;老師還自製學習影片讓學員回家複習，這一些體貼的安排讓記性不好、需要時時複習的我而言真是一大福音啊!而且老師對於喜好發問的“問題學生”---我，問無不答。我感到十分慶幸，謝謝好同事當時的介紹，誌謝社區大學開設手語班，感謝語潔老師不厭其煩的教導。
學習手語擴展了我的視野！期勉自己在手語學習上更上一層樓，未來在手語教學上耕耘播種，傳遞手語之美。