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114-春季班 1141C6017-樂活彩繪-彩墨畫~生活多色彩,人生滿活力

 招生人數:20人
 報名人數:3人
 繳費人數:3人
 上課日期:2025-03-03 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期一 晚上 7點0分~9點0分
 上課地點:東區(新竹市) 東門國小
 上課地址: 新竹市民族路33號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
本次開課的學員程度無設限,只要對繪畫有興趣皆可報名參加,尤以退休人員更適合。藉由繪畫豐富自己的視野,培養興趣,有動態的興趣、當然也要有靜態的興趣,畫畫可以陶冶性情,紓緩壓力的好方式,課堂上也會帶入美學賞析,讓學員也可欣賞好作品,吸收美的知識
 需要準備的工具/軟體?
學員應自備物品為 : 墊布、毛筆(數枝)、墨汁、宣紙、小碟子、筆洗、國畫顏料。
顏料也可統一訂購。無硬性規定。特殊材料、媒材則可統一訂購。
 上課會用甚麼方式進行呢?
上課方式會有主題探討或簡報介紹、影片欣賞及圖像教學等。
老師示範、講解、注意事項。接著由學員開始練習,隨時注意學員的進度,給予適時的鼓勵及個別指導,以增加學員的信心。
 評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%,另外的20%,採期末作品評量,可於教室內展示自己本期完成的作品,分享繪製作品時的心情點滴。

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程理念
著力推廣東方美學, 讓更多人瞭解水墨畫、膠彩重彩畫..等。依據傳統的繪畫方式,並結合當代語彙,使作品內容更加豐富,又融入生活裡。臺灣人口逐年有老化的趨勢,即使退休的生活,也可學習繪畫,接觸美學。透過藝術,與藝文愛好者共同探索廣闊的藝術世界。
 課程目標
東方美學是一種強調自然、和諧、內斂與靜謐的審美觀。1. 認知 : 可認識到藝術作品及建築設計受到自然形態的啟發,注重簡樸和樸實的美,如中國的山水畫、日本的庭園設計。中國的傳統書法和繪畫強調的留白,即畫面的空白處,也是傳遞意境,這些空白不僅提供了視覺上的呼吸空間,更讓觀者透過想像去填補,讓情感表達更為開放、深邃。而日式建築也常利用移動屏風和開放空間來營造靜謐感。2. 技能的學習 : 繪畫可以學習線條的掌控,掌握不同的線條粗細,長短和流暢度,是為繪畫的基礎練習。以及用水、用墨的運用自如。墨可分五色(濃、淡、乾、濕、焦),墨色的變化無窮,濃墨表現出力量感和沉重感,而淡墨則用來表現輕盈和飄渺的氛圍,這些不同的墨色的組合能創造出豐富的情感層次。如張大千大師的潑彩潑墨作品,就是經典之作。又可理解如何分辨複雜物體為簡單的幾何形狀,能幫助繪畫出具有深度感的畫面。3.光影明暗練習 : 光源與陰影,理解光的來源,以及在物體表面形成的陰影是繪畫中的核心技巧,練習通過光線,來塑造物體的體積感。又學會利用明暗對比來強調物體的形狀和深度,這可以增強畫面的立體感及良好的視覺效果。4. 美學情意 : 東方美學不僅限於藝術作品,還滲透於日常生活的各個方面,無論茶道、花道,都表現出一種崇尚自然、和諧簡樸的美感。它不僅僅是視覺上的享受,更是一種心靈和精神的修養與體悟。東方藝術常講求意境,及藝術作品超越物質形式,達到心靈的寧靜和精神層面的升華。這種意境,經常通過對大自然的描繪來表達內心想法。如中國詩歌中的「詩中有畫,畫中有詩」。5. 象徵與寓意 : 東方繪畫常以特定的物象來傳遞特定的象徵意義,比如 : 梅花象徵堅韌不拔,松樹代表長壽和品德高尚,竹子象徵節操、堅定不屈,荷花象徵純潔高尚。這種象徵意味讓作品超越了物象本身,賦予了更深的情感和精神內涵。很多繪畫作品都繪引用詩詞、典故來深化畫面的情感。例如宋代畫家馬遠的作品《寒江獨釣》。描繪孤舟獨釣的景象,表現出畫家對孤獨和隱逸生活的嚮往。總結來說 : 東方繪畫的情意表達重於內心世界的探索,表面上看似平靜的畫面
往往蘊藏著深刻的情感張力,這種含蓄的美學特質,讓作品有梗多的解讀空間。並強調情景交融、虛實相生的美學理念。透過筆墨、構圖、題材的選擇以及文化典故和象徵物的運用,東方畫家以一種含蓄而深遠的方式,將個人情感、哲思,和對世界的理解融入畫中。
 參考書目
參考書目 :1. 何懷碩著,《 近代中國美術論集》藝術圖書公司
2. 蘇立文《中國藝術史》南天書局有限公司
3. 李霖燦《中國美術史稿》雄獅圖書股份有限公司
4. 江怡瑩《藝術原理與應用》六合出版社 印行
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地費(不含冷氣)200
 保證金
 其他費用
新、舊生報名費200元(不退費),報名多門課只收一次
-
學員團體意外保險費:114-春季班 200元
 材料及其他相關費用(開學後,各班自行收取管理)
顏料(膠彩顏料)可以統一訂購。特殊材料、媒材則可統一訂購。不會要求學員買書,課堂上所介紹的相關書籍,老師可提供學員借閱,不會讓學員增加額外支出。

課程大綱
第一週1相見歡
1. 師生自我介紹
2. 介紹社區大學理念及行事例、z公民素養周
3. 課程介紹,認識繪畫用具、宣紙、材料等。
4.示範基本運筆
老師先自我介紹,學經歷,自己的作品約略介紹給學員認識。學員們也一一自我介紹,讓大家互相認識,也可推選一名班長,以利日後班務運作。
第二週21. 認識礦物顏料
2. 礦岩材料介紹
3. 上膠礬水、裱板
4. 老師的作品解析
膠彩畫所使用的礦物顏料是透過自然界中的天然礦物、寶石、珊瑚等研磨成粉而得來,礦物顏料的價格會隨著該種礦石的稀有和價值有很大的差異。
本周示範如何裱板,及上膠礬水,並介紹用途。學員練習
第三週31. 檢示前一周的進度。
2. 參考畫稿,決定繪畫主題。也可自行蒐集資料,於課堂上討論之。
3. 轉稿線條,胡粉打底
上課時,先看學員們的上週進度,有無遇到難題,可提出討論,或與其他同學分享。每周的進度確實掌握。接著示範如何裱板(27x22cm),會發下每人一張楮皮紙,學員照著步驟完成。待乾備用,此時示範膠礬水的調製。
第四週41. 檢示前一周的進度
若有稍落後者,可加強補強。
2. 轉稿完成,淡墨勾勒線條
3. 示範技法
先看學員的作品進度,詢問繪製的過程中有無碰到什麼問題。適度局部檢查、修改作品。本周示範一新的技法可用於作品上。確保每位學員的進度都可跟上。構圖作品、創作理念可互相討論。
第五週51. 第一單元作品接近尾聲
2. 檢查上一周作品,討論之
3. 作品做最後修示、潤飾
4. 分享
本期之課程,預計完成2件作品。欲增加同學們的信心,只要跟著老師的步驟,每人都可以完成2件美美的膠彩小作品。膠彩之瑰麗,不時閃爍著光芒,是很耐人尋味的。也很療愈,有紓壓的感覺。
將學員的作品一一收尾檢示一番。
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第六週61. 作品分享: 每位學員的作品本周完成
2. 影片賞析: 欣賞畫作
3. 創作心得分享 : 繪畫過程有無問題,提出討論。
小型展示會。每人都完成一件小品,有成就感,利用一點時間,大家分享繪畫的喜悅,有無因繪畫讓家人間的關係更融洽。
老師整理一些畫家的作品製作ppt播放給大家看,藝術賞析。讓學員多認識一些藝術家的作品風格。
第七週7新的單元開始
1. 材料: 楮皮紙一張,裱板 一片(27x22cm)
2. 主題選定
3. 認識礦岩
4. 技法示範
每人發給楮皮紙一張,裱板 一片(27x22cm),當場裱板待乾備用。已經裱過一次了,此次裱板應該很順利的完成。
同學各自決定自己的主題,再來與老師討論。老師示範新的技法,可用於本期的作品上面。
第八週81. 檢示前一周的進度。
2. 參考畫稿,決定繪畫主題。也可自行蒐集資料,於課堂上討論之。
3. 揉紙示範(抓皺)
本周課程設計揉紙,將紙張(楮皮紙)隨意揉捏,紓壓感很好。揉紙是要作出不規則的肌理紋路。再上水干顏料,呈現不同以往的自然肌理。背面噴水有軟化作用,準備裱板。
第九週9公民素養周社大安排講座及活動
公民素養周,其核心素養係強調培養以人為本的終身學習者,重視學習過程促進個體全人發展以及終身學習的培養。培育五大素養為重點,倫理素養、民主素養、美學素養、科學素養、媒體素養。
第十週101. 檢示前一周的進度。
2. 決定繪畫主題。也可自行蒐集資料,於課堂上討論之。
3. 揉紙示範(抓皺)
將抓皺後上了墨色的紙,裱在板子上了。選定圖案,繪製於裱好紙的上面。勾勒圖形。上淡墨,確定無誤。調顏料上色。
第十一週111. 檢示前一周的進度。
2. 技法示範
3. 學員練習
4. 共同討論
上課時,先看學員們的上週進度,有無遇到難題,可提出討論。每周的進度確實掌握。對於學員作品給予適度的指導、提點。針對每件作品的用色、構圖進行解析。
第十二週121. 讓學員自行分享作畫的心情點滴。
2. 第二件小品進入尾聲,檢示自己作品有無需補強之處。或顏色與膠的比例。全面檢示一下。
3. 技法示範
畫畫是快樂的事情,從繪畫當中學習色彩運用,構圖、紙性、是熟紙、生紙、水干顏料、礦物顏料,對日後的創作有很大的幫助。
學員作品的指導、講解。
第十三週131. 作品分享: 每位學員的作品本周完成 2. 影片賞析: 欣賞畫作 3. 創作心得分享 : 繪畫過程有無問題,提出討論小型展示會。每人又完成一件小品,有成就感,利用一點時間,大家分享繪畫的喜悅,在繪畫的過程中,帶來生活上的喜悅。
老師整理一些畫家的作品製作ppt播放給大家看,藝術賞析。讓學員多認識一些藝術家的作品風格。
第十四週141. 宣紙
2. 國畫顏料
3. 主題選定(竹子)
4. 老師示範
寫意示範竹子的畫法
畫竹必立竿,立竿留節,稍頭需短,至中漸長,至根又漸短。畫葉需墨飽,一筆畫過去不宜凝滯,其葉自然尖利,不挑不柳,輕重相應。個字必破,人字必分。畫竹葉的注意點。上課示範之。
第十五週151. 檢示前一周的畫竹子的進度 。
2. 檢示學員的竹子習作
3. 學員作品賞析與檢討
再次示範竹子、竹節、竹葉的畫法。介紹竹葉的「个」、「人」字的畫法。
竹子的主幹是一節一節的,又被賦予節節高升、長壽、鋼直不阿的寓意。堅韌挺拔,萬古長青。
第十六週161. 宣紙
2. 國畫顏料
3. 主題選定(梅花)
4. 老師示範
本周示範梅花。畫梅花此次示範採用沒骨法來畫梅花,就是用羊毫筆沾好顏料,直接點出每片花瓣,先畫全開的花,再畫初放、或未開的花苞,注意疏密關係,主次關係及前後層次的關係。
第十七週171. 檢示前一周的進度。
2. 學員可自由發揮
3. 習作分享、點評
學期即將進入尾聲,這件梅花作品盡情發揮,一起分享。
元末王冕,自號煮石山農,為人耿直,隱居九裡山,樹梅千株,畫梅成癖,自稱梅花屋主,所畫梅枝,常採用上仰式構圖,顯示梅之孤傲氣概。
第十八週18成果展準備週
回顧
心得感言
期待再相會
時間過得真快,這期就這麼結束了。也完成了數件作品,學員們一定有濃濃的成就感吧!老師也希望下次課程安排上可更符合大家的需求。謝謝大家的支持。我們繼續努力。

講師介紹

洪雪慧 講師  洪雪慧 講師  洪雪慧 講師     洪雪慧 講師

 簡介:
教小朋友作文,採情境式教法,先看相關影片,讓小朋友盡情發言,想到什麼句子或成語都說出來,老師將每個語詞寫在黑板上,當小朋友開始下筆寫時,這些都可作為參考依據。又或者是給小朋友看圖說故事,經由4張圖片作發想、連結,寫出一篇文章。讓小朋友瞭解到寫作文不要覺得很難,也很困擾,不知要寫些什麼,其實就當是自己在說故事!是將所想的藉由筆一字一句的寫出來,其間老師也會指導小朋友,可以適當的使用成語,也可增加語彙的能力。又在課程安排上會有成語闖關的活動。最主要訓練小朋友使用成語的組織能力,增進文學素養。都能寫出一篇好作文
 專長:
本人就讀國立臺灣師範大學美術系水墨組期間,研究、學習水墨相關知識領域。水墨畫是經由水和墨經過調配不同的濃度所畫出的畫,是繪畫的一種形式。而更進階的水墨畫就分工筆花鳥畫,色彩繽紛,也可稱為彩墨畫。墨為主要的原料。加入不同量的清水,就會濃墨、淡墨、乾墨、濕墨、焦墨...等。畫出黑、灰、白、的層次,別有一番韻味,稱之為「墨韻」,水墨畫並非一層不便,近代水墨大師劉國松的一些水墨技法也是創新。別於以往既定的模式,所以目前的水墨畫有更多元素的加入,而本人的創作,也是以藉古開今的方式,帶入當代元素加以重組,成為個人風格
 得獎/擔任評審:
     2019 古漕新韵 千秋傳承 水墨入選 , 2021 新北市美展 書法入選,2023 臺灣美術獎 佳作,2023 新竹美展東方媒材 佳作,2024 國立臺灣師範大學 德群藝廊畢業個展,2024 臺北
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