113-秋季班 1132C2001-我的社區、我紀錄--社區影像賞析與製作
招生人數：20人
招生狀態：
停招
課前資訊
這門課適合誰?
須具備3C設備操作能力，喜愛影片拍攝與剪接為佳；20-60歲一般民眾。
需要準備的工具/軟體?
智能型手機或數位相機或攝影機(可供攝影之器材)、自備網路、筆電
上課會用甚麼方式進行呢?
老師講解；分組討論；實際操作；影片欣賞。
評量方式
小組討論10%，作品 10%
課程簡介
課程QR CODE網址
培養民眾影像製作能力，從影像美學基礎紮根，輔以實際操作，累集實務經驗，進而為社區培養影像記錄人才。
課程目標
1.培養學員影像美學的基本美惑。
2.運用實際案例示範社區影像紀錄實際的解決方案。
3.落實課堂親手操作練習，以加強理論與實務的結合。
4.以情境設定式的作業，激發創作的能力。
5.以開放式的討論，激勵同儕間相互學習的效果。
參考書目
2.運用實際案例示範社區影像紀錄實際的解決方案。
3.落實課堂親手操作練習，以加強理論與實務的結合。
4.以情境設定式的作業，激發創作的能力。
5.以開放式的討論，激勵同儕間相互學習的效果。
紀錄片：歷史、美學、製作、倫理(修訂3版)
Documentaries: History， Aesthetics， Production， and Ethics
作者：李道明
出版社：三民書局股份有限公司
出版日期：2020/08/21
數位教材連結
Documentaries: History， Aesthetics， Production， and Ethics
作者：李道明
出版社：三民書局股份有限公司
出版日期：2020/08/21
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
300
無
其他費用
報名費200元(不退費)
-
學員團體意外保險費：113-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
-
學員團體意外保險費：113-秋季班 200元
無
課程大綱
| 社區影像 vs 紀錄片 | 從紀錄片在台發展史看社區影像的歷史定位與重要性 |
| 社區影像作品觀摩 | 以現有之社區影像作品為例，以理解社區影像未來的發展 |
| 文字敘事 vs 影像敘事 | 探討如何由文字轉化成影像呈現的方式 |
| 拍攝概念與鏡頭語言 | 探討各式鏡頭運動方式與意函 |
| 社區影像賞析(一) | 從三部女性導演自我剖析的影片談起 |
| 分鏡概念 | 從一部漫畫談分鏡的運用方式談起 |
| 拍攝實務 | 拍攝現場模擬實作 |
| 燈光與收音 | 探索拍攝現場的光線與收音的重要性 |
| 公民參與週 | 依校本部規畫執行 |
| 拍攝企畫認識 | 企畫發想、內容與格式 |
| 拍攝實作 | 以人物訪談為例，分組拍攝實作 |
| 剪接工具簡介 | 以剪映為例，探討網路平台提供的剪接工具及示範操作方式 |
| 影片敘事 vs 剪接初探 | 以學員作業為例，探討如何組合影片素材產生不同面向的影片內容 |
| 社區影像賞析(二) | 從幾部人物誌的紀錄片談起 |
| 人物訪談的拍攝 | 示範人物訪談的拍攝 以三人一組，分組練習人物訪談的拍攝操作 |
| 人物訪談的剪接技巧 | 影片文字化後的運用 |
| 影片與照片的混合運用 | 從幾部影片內容探討相片的運用方式及示範實際操作方式 |
| 期末成果發表 | 回顧本學期學員作業展現及未來發展 |
講師介紹
鄒立仁 講師
微光農園工作室
簡介：
台南藝大音像紀錄研究所，新竹社區影像紀錄片工作者，多次擔任新竹縣、市文化局及婦女社區大學所舉辦之社區影像人力培育課程教學工作。目前為微光農園工作室攝影團成員，多次參與全國美展獲獎人物形象短片、2015年總統教育獎等宣傳短片拍攝工作。
專長：
長年從事社區影音紀錄工作及社區影音人材培訓，研究紀錄片美學及製作
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